Jeudi 28 janvier 2010 4 28 /01 /Jan /2010 13:30

Le coup de cœur de Jeanne-Marie, lectrice à Bergerac : L’aigle et la mésange, Jane Goodall, Alexander Reuchstein, Editions Nord-sud, 2000.

 

l'aigleL’histoire : En des temps très reculés, des oiseaux organisent un concours pour savoir quel est celui qui vole le plus haut. Une petite mésange se cache dans le plumage de l’aigle. Lorsque celui-ci est très haut, la petite mésange décolle pour aller plus haut encore. Sans l’aide de l’aigle, elle n’y serait pas parvenue.

Les illustrations : en grand format (livre en A4). Elles sont magnifiques : teintes douces, textes sur fond de ciel ou de verdure, en italique et en biais (pour rappeler l’envol). 

Le livre s’adresse à des enfants de… CE2-CM1.

Durée de la lecture : 20 minutes.

Les réactions des enfants : Ils font des commentaires sur les tailles différentes des oiseaux, les cris de la chouette, le rôle du vautour dans la nature. Ils observent les oiseaux représentés.

 

Un extrait : « La mésange à l’aigle : ‘‘C’est toi qui m’a portée sur ton dos. Mais ne t’en fais pas, je ne veux pas te voler la victoire : c’est bien toi qui a gagné. Car jamais je n’aurais pu voler jusqu’ici toute seule.’’ »

Moralité : un enfant a aussi besoin de son « aigle » pour grandir.

Par Ligue24 - Publié dans : Littérature jeunesse
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Mardi 26 janvier 2010 2 26 /01 /Jan /2010 14:53


Les 17 et 21 décembre derniers, deux journées de formation à Périgueux et à Bergerac ont réuni en tout une trentaine de personnes. L’objectif : apporter des notions aux lecteur-trice-s sur la psychologie de l’enfant et répondre à leurs questions sur la gestion de groupes, essayer d’apporter des réponses concrètes aux problèmes rencontrés.

 

Nous avons donc abordé les différentes phases du développement de l’enfant sous la forme d’un petit tableau : développement physique, cognitif, affectif… et essayé de réfléchir aux implications que cela pouvait avoir sur les séances de lecture en termes de temps de concentration mais aussi de choix des livres proposés. Un petit temps de lecture s’est donc imposé : nous avions choisi quelques ouvrages jeunesse qui prêtaient à débat quant à l’âge des enfants auxquels ils étaient destinés. Sous une forme d’apparence enfantine, certains livres abordent parfois des sujets difficiles.


L’après-midi a été presque entièrement consacré à la gestion de groupes sous forme de petites études de cas abordant diverses problématiques : enfants turbulent-e-s, dissipé-e-s, enfants refusant de participer à l’activité, réagissant de manière très affective à l’histoire racontée etc… Cela a donné lieu à une discussion collective que nous avons espérée enrichissante et utile pour les lecteur-trice-s.

 

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Pour ceux et celles qui n’auraient pas pu participer à cette formation, n’hésitez pas à nous demander les documents utilisés lors de cette journée (tableau sur le développement de l’enfant, cas pratiques).

 


Petite bibliographie : des livres qui posent question.

-         Tout ce qu’il faut savoir sur les méchants, Toni et Slade Morrison, Pascal Lemaître, Milan jeunesse, 2007.
Tout le monde est-il méchant ? Un album sur la perception des méchants par un tout-petit. Mais cet humour est-il perceptible par des maternelles ?

-         Lola placard, Corinne Dreyfuss, Laurent Rabes-Valton, Thierry Magnier Eds, 2002.
Un album très coloré, d’apparence très enfantine qui raconte le mal-être d’une petite fille de manière très imagée : à partir de quel âge peut-on aborder ce genre de thème avec des enfants ?

-         Sur l’île des Zertes, Claude Ponti, L’école des loisirs, 1999.
L’histoire de Jules, un petit Zerte ami d’un clou et amoureux d’une brique. Ce genre d’histoire « déjanté » a-t-il un intérêt pour les enfants ?

-         Mademoiselle Zazie a-t-elle un zizi ? Thierry Lenain, Delphine Durand, Nathan, 2009.
Un livre qui aborde la question des différences réelles et supposées entre filles et garçons.


lesméchants    lolaplacard     zertes    zazie-zizi

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Lundi 25 janvier 2010 1 25 /01 /Jan /2010 09:50


Le prix poésie Lire et faire lire récompense chaque année l’auteur d’un recueil de poésie. Un jury composé de professionnel-le-s sélectionne cinq ouvrages que les bénévoles de Lire et faire lire sont invité-e-s à lire aux enfants.

 

Ils votent ensuite pour l’ouvrage qu’ils-elles aimeraient le plus voir entre les mains des enfants.

 

Les lecteur-trice-s qui souhaitent participer au vote sont invité-e-s à se signaler auprès de nous : nous leur transmettrons un bulletin de vote qu’ils-elles doivent nous retourner avant le 10 février !

 

Afin de se familiariser avec la poésie et la lecture de poésie aux enfants, les lecteur-trice-s ont bénéficié le 8 décembre dernier d’une formation « Lire la poésie ».

 

Cette formation nous était proposée par l’association Lire et faire lire nationale. Nous nous sommes donc retrouvé-e-s dans un très beau cadre -le centre d’accueil des Eyzies-Sireuil- pour une journée de réflexion et d’échange sur la poésie et la lecture de poésie aux enfants.

 

La matinée a été consacrée à une réflexion sur la poésie. L’objectif : se demander : qu’est-ce que la poésie ? interroger les stéréotypes qu’on peut avoir sur la poésie et les poètes. Pour ce faire : un remue-méninge et quelques textes poétiques qui ne correspondent pas à l’image qu’on peut avoir de la poésie. Poésie surréaliste, calligrammes, poésie en prose, textes contemporains sont autant de formes qui ne respectent pas les exigences formelles de la poésie classique (rimes, nombre de pieds etc…).

Au programme aussi : présentation du Prix poésie et des recueils sélectionnés cette année. Certaines lectrices avaient déjà commencé la lecture de ces ouvrages aux enfants : elles ont pu donner leurs premières impressions.


michel cosemNous avons ensuite accueilli Michel Cosem, poète venu de Toulouse. Un échange enrichissant sur la poésie, la création et la diffusion poétique aujourd’hui, un témoignage sur le parcours et le métier d’un poète. Michel Cosem a fondé la revue « Encres vives » en 1960 et il continue à la diriger aujourd’hui, les revues poétiques permettant aux jeunes auteurs de se faire connaître. Michel Cosem avait amené et nous a présenté quelques uns de ses ouvrages qui prennent des formes diverses : il est auteur de littérature jeunesse comme adulte, de recueils de poésie comme de romans.

 



Une petite bibliographie au terme de cette journée :

 

Prix poésie Lire et faire lire : la sélection 2009-2010

-         Grammaire en fête d’Andrée Chédid, Folle avoine, 2003.

-         Où qu’on va après ? de Chantal Dupuy-Dunier, L’idée bleue, 2008

-         Marche le monde de Jacques Fournier, Editions Corps Puce, 2007

-         A quoi sert la neige ? de Vénus Khoury-Ghata, Le Cherche-midi, 2009

-         Rondeaux de Jacques Roubaud, Folio Cadet 2009

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La sélection 2008-2009 :

-         Viens, on va chercher un poème de Catherine Leblanc, Ill. Olivier Thiébaut, éditions Sarbacane, 2008 

-         Je dors parfois dans les arbres de Paul Vincensini, Ill. Henri Galeron, Motus, 2008

-         Cligne-musette de David Dumortier, collages de Martine Melinette, Cheyne éditeur, 2008

-         Parfois de Jean-Claude Touzeil, Ill. Maud Legrand, L’Idée Bleue, 2004

-         Les poches pleines de mots de Paul Bergèse, Ill. Titi Bergèse, Soc&Foc, 2006

 

La sélection 2007-2008 :

-         Poèmes de Robert Desnos, anthologie proposée par Benoît Marchon, illustrations de Frédéric Benaglia, Bayard Jeunesse, 2007

-         Grand-mère arrose la lune, de Jean Elias, illustrations d’Anastassia Elias, Møtus, 2006

-         Maélo de Gérard Noiret, illustrations de Sarah Debove, Le Farfadet bleu, L’Idée bleue, 2006

-         Le monde n’est jamais fini, de Catherine Leblanc, Les éditions de la Renarde Rouge, 2005

-         Les mots des mois, d’Alain Boudet, éditions Donner à voir, 2006

 

 

Des classiques pour la jeunesse : sélection de poèmes de grands auteurs édités en albums illustrés.

Le Rimbaud, Le Vian, La poésie chinoise etc… Collection Dada, Editions Mango jeunesse.

 

 

Œuvres de Michel Cosem

Romans et poésie jeunesse

plumestiedesdumatin-         Plumes tièdes du matin de Michel Cosem, Tertium, Collection A la cime des mots, 2009.

-         Arbres de grand vent de Miche Cosem et Philippe Davaine, Editions du Rocher, Collection Los Pais, 2004.

-         Giboulées de neige et d’oiseaux de Michel Cosem et Gérard Franquin, Lo Païs éditions, collection d’enfance, 1997.peirevidal

-         L’or de pharaon de Michel Cosem, Belin, Collection Terre insolite, 2009.

 

Romans adultes

-         Peire Vidal de Michel Cosem, Editions du Pierregord, Collection Pierrefeu, 2009.

 

 

 

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Mardi 19 janvier 2010 2 19 /01 /Jan /2010 10:22


La formation qui était prévue le 11 janvier a été annulée du fait du mauvais temps. Elle est reportée au lundi 8 février : les inscriptions sont ré-ouvertes ! Vous pouvez vous inscrire par téléphone ou par mail, ou bien en renvoyant le coupon dans le courrier qui va vous être envoyé.

 

 

Nous serons accueilli-e-s ce jour-là au Centre départemental de documentation pédagogique (CDDP) à Périgueux.

 

Un petit rappel du programme :


Le thème choisi était : « Techniques de lecture d’albums et connaissance de la littérature jeunesse » et nous aurons deux intervenant-e-s au cours de la journée.


                9h30 : Accueil-café


10h-12h30 : Intervention de Liliane BODIN, conteuse et metteuse en scène d’albums pour les tout-petits. Elle nous parlera de la technique de lecture à haute voix d’albums.


14h-16h30 : Intervention de Michel VIGIER, animateur spécialiste de la littérature jeunesse au CDDP sur le thème : « Connaissance de la littérature enfantine et lecture à haute voix, vers une lecture animée ».

 

 

Comme d’habitude, nous prendrons le repas de midi ensemble sous forme de pique-nique convivial, chacun amenant un plat à partager.

 

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Vendredi 15 janvier 2010 5 15 /01 /Jan /2010 15:51


Le mois de décembre a été bien chargé pour nos lecteurs Lire et faire lire de Dordogne : 4 journées de formations ont eu lieu un peu partout dans le département. Un petit compte rendu pour ceux et celles qui n’auraient pas pu être présents et quelques photos.

 

Mercredi 2 décembre a eu lieu la première formation « Lecture à haute voix »

Cette journée a été consacrée en priorité aux nouveaux lecteurs et lectrices ou à ceux qui n’auraient pas pu bénéficier de la même formation l’an dernier : ils étaient une douzaine à se retrouver dans la salle des fêtes de Négrondes où nous a accueillis une équipe de bénévoles du village.

Nous avons eu dans la matinée un temps d’information et d’échange. L’occasion pour ces nouveaux lecteurs de partager leur expérience : relations avec les enfants, choix des livres, accueil dans l’établissement, difficultés etc…


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C’est ensuite Thierry Lefever, comédien, qui a pris le relais. Au programme, travail sur la lecture à haute voix : exercices d’échauffement de la voix, travail du positionnement du corps dans l’espace, du placement de la voix, exercices de lecture de petits textes et poèmes à haute voix, en y mettant le ton et même en se déplaçant s’il vous plaît !

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Bienvenue!

L’association Lire et faire lire souffle cette année ses dix bougies ! Le succès a été croissant pour cette opération qui promeut à la fois le lien générationnel et l’accès à la lecture. Le principe : des bénévoles de plus de 50 ans interviennent dans des écoles et centres de loisirs pour lire des histoires aux enfants.

En Dordogne, plus de 80 bénévoles lisent dans une trentaine de structures. L’opération est coordonnée par le service culturel de la Ligue de l’enseignement.


Vous trouverez sur ce blog les actualités du réseau Lire et faire lire en Dordogne, des conseils de lecture etc… Il est ouvert à nos lecteurs : n’hésitez pas à nous transmettre vos articles.

 

Si vous souhaitez devenir bénévole de Lire et faire Lire,

Si vous êtes une école, un centre de loisirs et que vous souhaitez mettre en place l’opération dans votre structure, n’hésitez pas à nous contacter :

05 53 02 44 11 ou 05 53 02 44 08

amandine@laligue24.org

 

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